星期四, 5月 19

    台北技术中心-在亚东技术学院的回顾及展望

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    ■ ACMT

    引言

    亚东技术学院,位于台湾新北市板桥区的一所私立技术 学院,1968 年十月在远东集团创办人徐有庠先生的「弘 文明德,育才兴国」理念下创设,初名「私立亚东工 业 技艺专科学校」,为全台湾第一所私立二年制专科学 校。1973 年六月奉准正名为「私立亚东工业专科学校」; 2000 年获准核定改制为「亚东技术学院」,目前有 11 个学系、3个研究所。亚东技术学院於 2016 学年度技 术学院综合评 鉴校务类及10 系通过,符合申请改制「科 技大学」资格,2018 将正式改名亚东科技大学。
    2017年ACMT和亚东科技大学机械系正式合作设立 【ACMT科学试模技术中心】 技术中心已於2017年完成建置生产与教学注塑成型生 产线,其中的设备配置如下: ‧震雄注塑机单元:包括厚件光学模具乙套 ‧赐福注塑机单元:包括哈镆手臂、松井模温机、手机 模具乙套 ‧展示柜:包括梧济、映通…等已进驻亚东ACMT科学试模技术中心於2017年进行的课程培 训如: 赐福全电伺服注塑机成型技术课程一次 震雄注塑机光学厚件部品应用成型技术课程一次 大专院校师资培训课程一次 科学试模课程二次 2017年技术中心建立的第一年成果,除了在于学校合作 模式与产业界伙伴合作模式的建立外,同时也开始对于 技术课程与认证培训教育课程进行规划与开展,与软硬 体解决方案建立。每一项单独展开都不是一件容易的事 情,其中会碰到的挑战,和对这个产业会产生的影响如下

    学校产学合作的建立

    过去学校是为了服务企业服务社会而存在,近十年却是 为了发学历证书而存在,这个怪像在这几年渐渐产生副 作用,学生毕业找不到合适工作,就算找到工作,也必 须重新学习。而工厂找不到合适的新鲜人,就算找到了 也觉得不好用!这样的结果,我们开始怀疑起了学校的功能,供需双方也渐渐关注这个看得到的断层! 因此学校势必会找寻一个更合适未来企业需求的课 程,希望能更接地气,但这个过程不是按个开关那样 简单,ACMT通盘考量下,成立了以实作为主的科学 试模技术中心,希望培育出的学生,能理解试模科学 本质,体验技术应用效益,协助企业技术提升。

    合作伙伴建立

    要完成科学试模中心的建立,单单靠一个组织是不够 的,因为牵扯到的技术和设备众多,ACMT作为整 合平台,必须引进更多伙伴来达成科学试模技术中心 的目标,并借此让合作伙伴也晋升为解决方案的提供 者。

    软硬体解决方案

    学校,合作伙伴到位之前,有个前提必须先厘清,以 避免训练中心沦为空壳!这个最重要的议题就是,成 立此中心是为了解决什么问题?
    1)数据化试模 透过数据而非仅靠经验,让试模者能有判断依据,从 数据解析理解问题成因-射出机问题,成型问题,模具问题,材料问题,进而真正解决问题。
    2)先进成型技术 传统的塑胶射出课程都已经有相对应的教学单位,因此ACMT着重在未来的先进成型技术,例如:异形水 路设计和水质保养,电脑试模提升良率,电子束拋光 缩短时间,断层扫描的非破坏性检测等等..。

    课程模式建立

    有了上述的元素后,接着就是思考最后的议题:要让 什么知识引进学校,以及如何让学问落地,这个过程 是需要尝试和修正,因为最终目标是希望能引进学校 和企业所需要的知识和技能,建立起学生能够吸收良 好的教学模式!不只是培训在校学生,还可以成为企 业人才再造的孵化池。

     

    图 1:课程解说实况                                                 图 2:现场操作展示

    经过第一年的试营运后,2018年会着重下列几个方向: -射出机的应用差异 协助企业厘清电动机和油压机的差別,不只是构造上 而已,而是去理解应用上的优缺点,以及使用时机的 考量点,希望学生能真正举一反三。 -科学试模 1)现场数据 除了模具温度和压力以外,水流量监控,射出机稼动 率,设备耗电率,全都监视管控。 2)电脑数据 现场数据的图表解析,并且集成模流分析来达到线上 和现下的数据比对。以期达到提前预测的準确性。■

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